小学群文阅读教学中的读写结合实施对策

• 作者: 赵春雨
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学生 群文阅读 读写结合 实施方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读作为培养学生阅读能力的有效方式,在实施中与写作教学的融合,更能从阅读、反思、解释、写作应用中,为学生营造不同的阅读环境,增强学生的理解力和想象力.然而,群文阅读不仅在于阅读,更要从阅读中学会阅读,运用好阅读.