小学数学与信息技术整合探析

• 作者: 陈洪祥
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 信息技术 整合 探析
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 257-258
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

现在是一个科学技术日新月异的时代,教学手段日益丰富,不断推动教学改革继续深化.将信息技术引入小学数学课堂,不仅是时代的要求,更是小学数学课程改革的要求.运用信息技术,实施学科信息化教学,已成为教育现代化的一种趋势,信息技术与学科的整合,改革了传统的教学模式,课堂充满了生机与活力,弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验,能提高教学效率,调动学生的积极性,全面做到因材施教.因此,将小学信息技术课程与数学相整合,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.对于深化数学教学改革,提高教学效率,以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义.