初中数学课堂教学导入的实践研究

• 作者: 康媛
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学导入 有效方法
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的质量不仅取决于师资力量的雄厚,更加取决于对于教学技巧的灵活应用.有效的导入课堂的教学内容,作为教学的开端,将影响一堂课的教学效果,它不仅能激发学生的学习热情,同时,有利于教师的教学进度的有效进行.本文试图通过对初中数学课堂教学导入方法的探究,来寻求提高课堂效率的有效途径,使得数学课堂的教学氛围更为有趣,活跃.