教师教学质量评价指标体系的维度构建与测量

• 作者: 刘爽 张素罗 高贵如
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学质量 评价指标体系 量表 维度
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 师资与团队建设
• 页码范围: 114-118
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 6303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2017.0075

摘要

通过对河北农业大学30个不同专业在校生进行访谈,凝练获得教学质量评价量表的题项.然后对600名河北农业大学学生开展问卷调查,获得有效问卷516份,其中150份用于探索性因子分析,以实现条目的筛选和整个量表的结构和维度确定.另外366份问卷用于进行验证性因子分析,以检测量表的信度和效度,验证量表的内在质量.研究结果表明,教师仪表、教学能力和教学效果三个方面构成教师教学质量评价体的三个维度,本量表通过对河北农业大学学生进行调研和分析具,具有良好的信度和效度,能够反映河北农业大学学生对老师教学质量的整体评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爽	河北农业大学人文社科学院	28	173	6.0	12.0
2	张素罗	河北农业大学人文社科学院	51	229	8.0	14.0
3	高贵如	河北农业大学人文社科学院	34	105	4.0	9.0