欧洲十四国高等教育治理模式的比较研究

• 作者: 余承海 程晋宽
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 治理模式 教育改革 监管模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G649.3

摘要

整体而言,欧洲十四国的高等教育在人事政策和学生事务上较为集权,而在教育、管理、财务上较为散权。十四国政府对高等教育的影响模式并非同质,每一个国家的高等教育治理模式都是一些指标不同程度的混合,从相当散权到相当集权不等。多数国家拥有一个较为散权的高等教育系统,德国多数州拥有一个较为集权的高等教育系统。近年来,十四国高等教育治理模式呈现出欧洲化、统一范式下的多样化以及政府调控的强化等趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晋宽	南京师范大学教育科学学院	169	345	9.0	13.0
2	余承海	安徽工程大学教务处	68	130	6.0	8.0