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摘要:
依据思维导图的组织形式、开放性程度,从而梳理出三种不同呈现形式的思维导图,并结合教学实践开展思维导图应用于小学科学教学的适用性研究,探讨思维导图的具体应用策略.通过案例的梳理帮助教师根据教学实际,选择合适的操作方式,将思维导图更好地融入科学课堂教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 思维导图在小学科学教学中的应用研究
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 小学科学 思维导图 呈现形式 教学应用
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 33-37
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高翔 34 1 1.0 1.0
2 刘阳丹 福建省厦门外国语学校附属小学 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
思维导图
呈现形式
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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