提问不止一个角度

• 作者: 孙晓燕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 问题设计 学术报告 物理学家 狄拉克 公式 善教 课堂
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

凡善教者,必善问,问题设计的好可以起到一石激起千层浪之效,从而让学生积极参与课堂,乐于思考。因此,提问有一定术和道。有一次,著名物理学家狄拉克去作学术报告,报告之后有人提问,说他不明白怎么从公式二推导出公式五。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓燕		9	7	1.0	2.0