基于MOOC的大学新生教育模式研究

• 作者: 李哲 李飞 杨海 王博文 赵希文
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新生教育 MOOC 课程建设
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2017.08.018

摘要

提高新生教育的实效,帮助大一新生在生活、学习、心理上尽快适应大学环境,是保证本科教学质量的关键.新生教育应该改变传统的模式,借鉴国外的先进经验,推进新生教育课程化,采用MOOC教学模式.哈尔滨工业大学开发的新生教育MOOC,以帮助学生成长为根本使命,将线上学习与线下活动、知识学习与创新实践有机结合,运用翻转课堂,实行分组管理,突破了新生教育的困境.这是一门整合学生大学就读经历的实践课程,嵌入迎新系统,实现了新生教育的全覆盖.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李哲	哈尔滨工业大学基础学部	30	109	6.0	9.0
2	李飞	哈尔滨工业大学基础学部	17	99	5.0	9.0
3	赵希文	哈尔滨工业大学基础学部	23	327	9.0	18.0
4	王博文	哈尔滨工业大学基础学部	10	1	1.0	1.0
5	杨海	哈尔滨工业大学基础学部	9	39	4.0	6.0