大学英语分级教学模式探析

• 作者: 周敏玲
• 来源期刊: 企业科技与发展
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学模式 因材施教 个性化教育
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 企业技术实践
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 2932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0688.2017.07.026

摘要

大学英语分级教学模式符合教育部的要求,这既是大学英语教育的改革之路,也是提高学生学习的主动性和鼓励教师开展教学研究的发展之路.文章对分级教学模式的概念的几个关键组成部分进行解析,结合目前在教学实践中研究成果,分析了分级教学模式的优势和困难,从而对完善分级教学模式提出了改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敏玲	桂林电子科技大学外国语学院	3	0	0.0	0.0