关于P BL教学法在口腔临床实习中应用的思考

• 作者: 刘炜 王玉凤 薛昌敖
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 PBL教学法 口腔临床实习
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.043

摘要

口腔临床实习是口腔专业学生逐渐成长为一名合格医生的关键环节,是口腔医学临床教学工作的重点.南京医科大学附属南京医院口腔科教研室近年来采用PBL教学法.经过实践后发现,PBL教学法能够激发学生的学习兴趣,给学生自由发展开拓创新空间,因材施教,是未来口腔医学教育发展的趋势,但这种教学方法需要带教老师根据口腔科教学特点精心准备教案,观察学生在小组讨论中的表现,利用一些教学技巧以调动每个学生的积极性.