外籍语言教师教学效果探微——基于英语专业学生的认知

• 作者: 徐青 王平
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 外籍语言教师 课堂教学效果 大学生视角 混合研究法
• 年，卷（期）: cxjyyj,（2）
• 页码范围: 183-191
• 页数: 9页
• 分类号: G6

摘要

本文以“一带一路”下的我国外语语言框架为蓝本,基于国、内外外籍语言教师相关问题的前沿研究成果,从1000多名大学生视角发起对浙江省30所高校的外籍教师课堂实际教学效果的调查。本研究采用了混合研究法(定量和定性结合的三角论证法),旨在对如下问题进行探索:1) 通过外籍教师的教学后,中方学生在学习成绩的表现如何?外教是否对帮助学生提高英语口语水平有实际作用?2) 外籍教师对中方学生的学习积极性方面有何作用?中方学生的学习积极性有什么变化?3) 外籍教师的课堂参与度情况如何?是否有可取之处?又存在着哪些不足?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平	嘉兴学院外国语学院	13	12	2.0	3.0
2	徐青	嘉兴学院外国语学院	4	0	0.0	0.0