医学生物实验学设计性实验教学实践与探索

• 作者: 何浪 张坤 戴小珍 李红 王兰 韦鹤
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生物实验学 设计性实验 学生 创新思维
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.041

摘要

目的:在医学生物实验学教学过程中开展学生设计性实验,以期培养学生的科研思维能力,提高教学质量和教学效果.方法:选择2012级临床医学专业486名本科生,对其进行设计性实验的实施,并通过发放调查问卷收集反馈意见.结果:发放调查问卷486份,回收率100%,收回问卷全部有效.87.4%的学生认为开设设计性实验十分必要,能提高其文献查阅、论文撰写及团队协作能力,并且能培养他们的创新及科研思维能力.结论:开设设计性实验有利于培养大学生的自主学习能力和科研创新意识,有效提高学生学习的积极性和综合应用知识的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何浪	成都医学院生物医学系	40	149	7.0	11.0
2	张坤	成都医学院生物医学系	17	85	5.0	8.0
3	李红	成都医学院生物医学系	8	38	4.0	6.0
4	戴小珍	成都医学院生物医学系	12	38	4.0	5.0
5	王兰	成都医学院生物医学系	12	37	4.0	5.0
6	韦鹤	成都医学院生物医学系	1	1	1.0	1.0