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摘要:
看图说写训练作为小学写作教学的起步阶段,是培养小学生认知能力、形象思维能力以及表达能力的重要途径,同时对于激发学生的写作兴趣、奠定高年级写作基础也有重要作用。写作水平的提升不是一朝一夕就能完成的,也不是只用一到两节课的训练就能够实现的,靠的是持之以恒地训练和坚持不懈地积累。这就需要教师无论在课内还是课外都要对学生进行悉心引导和有效性指导,教会学生看、想、说、写四部曲。
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文献信息
篇名 低年级学生看图说写训练四部曲
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 四部曲 写作基础 写作兴趣 形象思维能力 苏教版 语言实践 图里 口头表达 写话 综合整理
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.2
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1 梁菁 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
四部曲
写作基础
写作兴趣
形象思维能力
苏教版
语言实践
图里
口头表达
写话
综合整理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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