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群文阅读提升低段识字量的策略研究
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摘要：
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群文阅读研究趋势与挑战
群文阅读
趋势
挑战
小学低段汉语拼音的教学策略——以北师大版教材为例
小学低段
小学生
汉语拼音教学
儿歌与游戏
小学语文群文阅读教学策略
小学语文
群文阅读
教学策略
激发阅读兴趣,提升阅读效率——浅谈小学语文群文阅读教学的有效性
小学语文
群文阅读
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
开本：
大16开
出版地：
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号：
80-447
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
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