“非连续性文本”阅读教学难题的破解之道

• 作者: 曹月红
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 非连续性 文本阅读 阅读现状 教学难题 使用说明书 阅读素养 学生 信息整合 数据表格 调查报告 教育者 分量表 运用 小说 文字 图解 图表 索引 散文 清单
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以数据表格、图解文字、调查报告、凭证单、使用说明书、地图、广告、公告、目录、索引等为基本内容的“非连续性文本”,越来越受到大家的关注.缘于PISA测试的“非连续性文本”,引发了教育者对我国学生阅读现状更深的思考.在PISA阅读素养分量表的分析中发现:我国学生在文本阅读中善于阅读小说、散文等连续性文本,但在阅读图表、表格、清单等非连续性文本上表现相对薄弱.这些情况与当下高度重视信息整合和运用的社会现实不相适应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹月红		17	1	1.0	1.0