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试论小学语文教学中识字和阅读教学的关系
试论小学语文教学中识字和阅读教学的关系
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摘要：
小学语文是小学课程的一门基础学科，是小学教育的重要内容。学习任何一种语言，都首先要流畅的进行阅读，而这又是建立在识记大量字词基础之上的。把握好识字与阅读的关系，是学好语文的前提。本文论述了小学语文识字和阅读教学的关系，并提出了正确处理这种关系的方法，希望能为相关教育研究工作者提供有价值的参考，提升教学质量。
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文献信息
| 篇名 | 试论小学语文教学中识字和阅读教学的关系 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 识字教学 阅读教学 关系 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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