基于导学模式的高校学生个性化学习研究

• 作者: 吕海燕 周伟祝 宦婧 张杰
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 个性化学习 导学 个性化分析 评价机制
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学与课程建设
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 字数: 3567字
• 语种: 中文

摘要

个性化学习给学习者更多的灵活性和自主性,但开放多样的学习资源也让学习者无所适从,在分析了目前高校实施个性化学习情况的基础上,总结了个性化学习应用中存在的关键问题—缺乏教学交互性和学习有效性,着重构建以教师导学模式为基础的个性化学习服务环境,优化了高校开展个性化学习活动的过程,重点从个性化分析和优化评价机制两方面对教师如何支持学生进行有效的个性化学习进行了深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		52	222	8.0	12.0
2	宦婧		22	70	4.0	7.0
3	周伟祝		22	81	4.0	8.0
4	吕海燕		44	239	9.0	13.0