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主述位理论与英语阅读教学
主述位理论与英语阅读教学
原文服务方：
武汉船舶职业技术学院学报
摘要：
本文针对传统大学英语阅读教学的缺陷,介绍了功能语法中的主述位理论.通过语篇实例分析,探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用,并阐明其对大学英语阅读教学的指导意义.
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文献信息
| 篇名 | 主述位理论与英语阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 武汉船舶职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 主述位理论 主位推进模式 大学英语 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | 教学改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-84 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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版权信息
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主位推进模式
大学英语
阅读教学
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期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-8100
CN：
42-1670/Z
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
3544
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