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小学语文教学:园地期刊
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利用课文范例 提升语用能力
利用课文范例 提升语用能力
作者:
金佩芬
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阅读教学
祖国语言文字
实践练习
语言文字表达
输出性
课文教学
方法策略
句式结构
教学定位
文本语言
摘要:
2011年版《语文课程标准》首次提出了"语用"理念,旨在呼吁阅读教学要强化关注学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。语用理念的践行,教材中课文的范例作用不可或缺。叶圣陶先生曾经指出:"语文教材只是个例子,要凭借这个例子让学生学会举一反三中,练就阅读和写作的熟练技能。"王荣生教授也曾经将课文分为定篇、例文、样本、用件四种类型,而"例文"则最为常见。
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来源期刊
小学语文教学:园地
学科
工学
关键词
阅读教学
祖国语言文字
实践练习
语言文字表达
输出性
课文教学
方法策略
句式结构
教学定位
文本语言
年,卷(期)
2017,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
24-25
页数
2页
分类号
TP391
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
金佩芬
1
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
祖国语言文字
实践练习
语言文字表达
输出性
课文教学
方法策略
句式结构
教学定位
文本语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
开本:
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号:
22-441
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4415
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