基于多元知识融合下的古代汉语词汇教学

• 作者: 季琴
• 来源期刊: 高教研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 多元知识 融合 古代汉语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

从目前高校古代汉语课程的讲授情况来看,词汇教学现状不容乐观,问题较多。要想真正提高古代汉语词汇教学水平,必须关注多元知识的融合。在古代汉语词汇教学中适当结合古文字、音韵、方言、修辞、语法、语义、语境、古典文学作品、日语等相关理论知识,不仅能使学生做到学以致用、学有所想、学有所悟,还能提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季琴	佛山科学技术学院中文系	15	12	2.0	3.0