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摘要:
为了提高生物化学的教学效果,教师可采用问题引导式教学法.文章首先介绍了问题引导式教学法的相关概念,其次分析了问题引导式教学法的应用优势,并从提出问题、自学与思考、归纳及总结、实验操作四个方面对问题引导式教学法在生物化学中的应用进行了分析.
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文献信息
篇名 问题引导式教学法在生物化学中的应用分析
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 问题引导式 生物化学 实验操作
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号 G712
字数 1572字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201712174
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研究主题发展历程
节点文献
问题引导式
生物化学
实验操作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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