问题引导式教学法在生物化学中的应用探讨

• 作者: 肖建勇
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 教学方法 问题引导式方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学研究
• 页码范围: 92-93
• 分类号: R34
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.02.05

摘要

生物化学是从分子水平研究生命现象的学科,由于生命现象本身的复杂性导致了生物化学比较抽象难懂,学生掌握起来也就比较困难.因此,探索如何提高学习效率,减轻学生的学习负担,对教学实践至关重要.经过近三年教学实践,积极探索如何将问题引导式教学引入生物化学教学实践中,提高学生学习生物化学知识的针对性,不仅启发学生思考能力,还能增加课程趣味性.问题引导式教学方法不仅能够促进老师高效传授生物化学知识,还能充分发挥学生自学的能力,培养学生对生物化学的学习兴趣和学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖建勇	广州中医药大学基础医学院生物化学教研室	18	68	4.0	7.0