暨南大学国际学院诊断学全英教学的几点体会

• 作者: 叶刚 杨晶 马彦 黄思敏 龚晓兵
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 全英教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 216-218
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 3592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.03.18

摘要

文章介绍了国际学院临床医学专业诊断学教学中的体会,包括对学生英语水平的掌握、认真的课前准备工作、多媒体课件的制作、灵活多样的教学方式、医学模拟人结合临床实际病例等,为临床医学的全英教学提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晶	暨南大学附属第一医院诊断学教研室	18	59	4.0	6.0
2	黄思敏	暨南大学附属第一医院诊断学教研室	23	126	6.0	9.0
3	龚晓兵	暨南大学附属第一医院消化内科	36	126	5.0	10.0
4	叶刚	暨南大学附属第一医院消化内科	12	30	3.0	4.0
5	马彦	暨南大学附属第一医院消化内科	5	17	3.0	4.0