建构生物园,延伸探究性课堂空间

• 作者: 唐丽娟
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中生物 生物教学 探究活动
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

《生物课程标准》中明确指出:课堂教学要渗透生物科学探究的理念,让学生学会科学探究的方法和技巧,并应用这些科学探究方法解决生物学的相关问题.可见,生物课堂的核心是构建探究的学习方式.通过构建生物园,可以达到构建探究性生物课堂的目的,延伸探究性课堂,为学生创设一个自主思考、自主探究的空间,提高学生的科学探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐丽娟		10	6	1.0	2.0