微格教学法在护理技能培训中的应用

• 作者: 余遥 刘以娟 张蓓蓓 田翀 胡翠环 龚桂兰
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学法 护理技能 培训 教学 技能
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4405字
• 语种: 中文

摘要

微格教学法是一种对师范生进行教学技能培训的方法.本研究探索性地将微格教学法应用于护理技能培训中,并与传统护理技能培训进行对比、分析.研究先采用专家咨询法解析护理技能,将某护理学院本科学生随机分为两组,分别采用传统教学法和微格教学法进行护理技能培训,结束后统一考试,采用单因素方差分析对结果进行分析,并通过学生访谈探讨两种教学法的特点.结果发现,在护理技能培训中运用微格教学法,对于提高技能培训效果有一定作用:录像观摩加大投入程度,自我评价促进自我分析,互相评价促进相互学习,反馈及时深化个体认知,技能细分利于个体化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡翠环	华中科技大学同济医学院护理学院	41	239	8.0	14.0
2	刘以娟	华中科技大学同济医学院护理学院	23	73	5.0	8.0
3	余遥	华中科技大学同济医学院护理学院	12	42	4.0	6.0
4	田翀	华中科技大学同济医学院护理学院	7	19	3.0	3.0
5	龚桂兰	华中科技大学同济医学院护理学院	9	62	4.0	7.0
6	张蓓蓓	华中科技大学同济医学院护理学院	2	8	2.0	2.0