康复治疗学专业实践课程教学模式探讨

• 作者: 于瑞 缪萍 范茂华
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 康复治疗学 专业实践课 教学模式 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2650字
• 语种: 中文

摘要

康复治疗学专业是一个实践性很强的专业.然而,针对广州医科大学康复治疗系的调查问卷显示,现行专业实践课的教学模式下,学生个体的吸收效果与整体教学效果不同步,教学效果的满意度有待提高.从2012~2014届学生角度出发,针对广州医科大学康复治疗学系成立以来的专业实践课程教学模式设置、专业实践课程内容、实验室建设与使用管理、人才培养等方面现状进行分析评价,在此基础上提出如下建议:深化改革教学模式,巧妙选择教学内容,完善实验室管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于瑞		18	121	6.0	10.0
2	缪萍		18	115	7.0	10.0
3	范茂华		7	26	2.0	5.0