三元项目教学法在手术室临床护理带教中的应用探究

• 作者: 金转兰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三元项目教学法 手术室 护理带教
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2505字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究三元项目教学法在护理带教中的应用效果,以提升带教质量与护士综合素质.方法 选择2015年9月至2016年9月在我院手术室实习的97名护生作为研究对象,随机分为观察组与对照组,前者施以三元项目教学法带教,后者施以常规方法带教.比较带教前后护生应对能力与批判性思维能力.结果 观察组护生应对能力、批判性思维能力显著提升,且与对照组差异显著(P<0.05).观察组中近98%的护生完全支持应用三元项目教学法,对该教学法满意度较高.对照组护生对常规带教方法的满意度仅为52%,两组差异具有显著性(P<0.05).结论 三元项目教学法有利于提升护生应对能力与批判性思维能力,是较为理想的培养更强护理技能和更高职业素质实用型人才的带教方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金转兰		10	45	4.0	6.0