幼儿园绘本阅读的有效组织策略

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 组织策略 早期阅读 阅读教学 良好阅读习惯 直观性 自主阅读 角色扮演 阅读策略 阅读技巧 阅读过程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

绘本是儿童早期阅读的最佳读物,以图画为主、文字为辅的呈现形式符合幼儿的年龄和认知特点,便于幼儿获取信息、观察表达、思考想象。它具有直观性、形象性和趣味性等特点,通过浅显的故事情节和生动的图画文字,阐述富含哲理的主题,给学生带来快乐。一、绘本阅读存在的问题绘本阅读是开启幼儿想象力、培养幼儿良好阅读习惯的重要途径,但是在现实的幼儿绘本阅读教学中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		48	14	2.0	3.0