专业认证标准下病理生理学融Sandwich形式案例教学应用探索

• 作者: 卢露碧 张胜昌 朱名毅 王居平 罗莹 蒙山 赵爽 高洁 黄俊杰
• 来源期刊: 西南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: Sandwich教学模式 专业认证 案例教学 病理生理学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 152-157
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13718/j.cnki.xsxb.2017.11.024

摘要

目的:探讨临床医学专业认证标准下,融Sandwich形式案例教学模式在临床医学专业病理生理学教学实践中的应用效果.方法:将临床医学专业本科班学生随机分为2组,分别应用融Sandwich形式案例教学(实验组)和传统教学(对照组),课程结束时分别进行笔试和问卷,比较每组教学成绩的差异及学生对融Sandwich形式案例教学的看法.结果:实验组学生病案分析题成绩明显优于对照组,学生对教学效果的满意赞同率达80％以上.结论:在专业认证标准指导下,融Sandwich形式案例教学新模式可以提高病理生理学教学效果,有助于培养学生自主学习及临床实践能力.