“多边形的内角和”教学实录与评析

• 作者: 王亮 苏桂芹
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 数学思考 转化思想 数学思想方法 数形结合 语言表达能力 数学方法 独立探究 辅助线 条理性
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第40页。 教学目标： 1.通过测量、类比、推理等数学方法探究多边形的内角和,感受数学思考过程的条理性,发展推理能力和语言表达能力。 2.在理解三角形的内角和是180°的基础上,通过把多边形转化成三角形,体会转化思想在解决问题中的作用。 3.经历自主提问、独立探究、合作交流的过程,发现变与不变的规律,渗透＂普遍性＂和＂一般化＂以及数形结合的数学思想方法,增强解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏桂芹		10	3	1.0	1.0
2	王亮		3	0	0.0	0.0