基于语言磨蚀理论的高校英语教师专业发展研究

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 语言磨蚀理论 高校英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 48-49,54
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5671字
• 语种: 中文

摘要

该文基于语言磨蚀理论探讨了高校英语教师专业发展的必要性及有效途径.由于语言的传授者和学习者的双重身份,英语教师无法避免语言磨蚀的出现.因此,对于高校英语教师而言,其专业发展的核心是语言知识和技能的再学习,包括有效激发学习动机,及时更新自身外语词库和努力提高文献阅读能力,使自己语言水平达到并超过关键阈值,有效地克服语言磨蚀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧	广州工商学院外语系	18	11	1.0	3.0