数学习题讲评中“变”的策略

• 作者: 谭光友
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 习题讲评 变 策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学离不开数学习题的讲评,如何借助习题的讲评使学生对数学知识得到进一步的巩固和掌握,达到举一反三的效果,是每一位数学教师都在探索的问题.在“让学生成为学习的主体,教会学生学会学习”的课程改革的指引下,数学习题的讲评如何才能体现学生的主体,激发学生的思维？本文从具体问题人手,通过改变问题的条件或结论;改变解决问题的方法;改变问题的背景形式;把问题进一步深化等几方面阐述数学习题的讲评中“变”的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭光友		4	2	1.0	1.0