CBL结合PBL教学法在神经外科护士层级培训中的应用

• 作者: 黄娜
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 教学法 层级培训 护士 效果
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 医学继续教育
• 页码范围: 126-130
• 页数: 5页
• 字数: 4140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.02.010

摘要

目的 探讨CBL结合PBL教学法在神经外科护士层级培训中的应用效果.方法 在科室护士层级培训中应用CBL结合PBL教学法对颅咽管瘤、垂体瘤及胶质瘤3种专科疾病进行培训,其他专科疾病采用传统教学法进行培训,通过自行设计的调查问卷对培训效果进行评价.结果 调查结果 显示CBL结合PBL教学法有助于增强专科知识的掌握程度、提高学习兴趣、提高自学能力、团队合作能力、临床思维能力,增强培训总体效果.教学效果优于传统教学法(P<0.05).结论 CBL结合PBL教学法在神经外科护士层级培训中效果良好,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娜	首都医科大学附属北京天坛医院神经外科	11	74	5.0	8.0