基于情境学习理论的物理概念教学探究

• 作者: 王志刚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理课堂 情境学习理论 概念教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

情境学习理论认为,知识不是独立的实体,学习的实质是个体与环境和他人相互作用的过程.因此,在物理概念教学中,应该遵循知识形成的特点,重视情境的设计,强化知识与学生生活和经验的联系,但同时也要注意避免情境的绝对化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志刚		8	0	0.0	0.0