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摘要:
目的:探讨案例教学法在七年制超声诊断学教学中的应用价值.方法:在超声诊断学教学过程中,将七年制某班分为三组.A组采用传统法模式,B组、C组采用案例教学法进行带教教学.通过问卷调查及考试成绩来评价两种模式的教学效果.结果:案例教学法的问卷调查满意度和考试成绩优于传统教学模式(P<0.05).结论:应用案例教学法在超声诊断学教学中取得了良好的教学效果.
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文献信息
篇名 案例教学法在七年制超声诊断学教学中的应用
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 案例教学法 传统教学法 超声诊断学
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G642.4
字数 2828字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.09.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荣雪余 15 233 8.0 15.0
2 朱强 76 528 15.0 19.0
3 黄慧莲 13 81 4.0 8.0
4 范秀萍 6 47 3.0 6.0
5 王丽梅 6 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
传统教学法
超声诊断学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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