课堂学习活动设计的现状研究

• 作者: 邵丽
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动设计 现状 对策
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G652

摘要

随着新课改理念的深入,以学习活动为中心的设计成为教学设计范式的新的转变,意味着从关注教师“教”的活动转向学生“学”的活动。笔者对收集到的学习活动设计案例进行分析,发现当前教师在进行教学设计时存在的典型问题,进而提出有针对性的解决路径,以期为提高教师的学习活动设计能力提供有益的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵丽	华东师范大学课程与教学研究所	6	11	2.0	3.0