病例分析教学法在心血管内科学教学中的应用

• 作者: 玄春花 裴星 金秀丽
• 来源期刊: 延边大学医学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 心血管内科教学 病例教学法 传统讲授法
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.16068/j.1000-1824.2017.04.019

摘要

心血管内科学是理论与实践结合较强的学科,传统的教学模式多注重教师的主导性,忽略学生的主体性,教师将规定掌握的内容灌输给处于被动学习状态下的学生,讲解多,提问、讨论少,学生较多地依赖教师的单方面传授,思路不活跃,从而影响了学生对知识的理解.为改进传统授课方式的局限性,近年来病例教学法和PBL教学法等的应用愈来愈受到重视[1-2].延边大学附属医院将病例分析教学法应用于心血管内科学教学中,取得了较满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	玄春花	延边大学医学院附属医院	12	51	3.0	7.0
2	裴星	延边大学医学院附属医院	2	0	0.0	0.0
3	金秀丽	延边大学医学院附属医院	1	0	0.0	0.0