奏响社会教育的童谣音符——巧借童谣推动幼儿社会领域学习的教育案例

• 作者: 王志梅
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 童谣 社会领域 幼儿园
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,主要包括人际交往与社会适应。”然而,如何创新幼儿园社会领域教育,是我们必须思考的新课题。在教学实践中,我们发现,童谣中蕴含的社会教育功能,对其进行巧妙地利用,能有效提高幼儿的人际交往能力和社会适应能力。以案例形式来阐明如何进行具体的创新运用。

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1	王志梅		2	0	0.0	0.0