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摘要:
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中医基础理论课程问题教学模式的实践研究
教学模式
问题教学
中医基础理论
论中医基础理论课程教学进度的影响因素
中医基础理论
教学改革
教学进度
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中医美容理论课程开展探究式教学初探
来源期刊 广西中医药大学学报 学科 教育
关键词 多元探究式教学 中医美容 理论教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G642.4
字数 3599字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-4441.2017.03.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁慧 广州中医药大学针灸康复临床医学院 20 111 6.0 10.0
2 郝燕 广州中医药大学针灸康复临床医学院 17 70 4.0 8.0
3 许沁 广州中医药大学针灸康复临床医学院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
多元探究式教学
中医美容
理论教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西中医药大学学报
季刊
2095-4441
45-1391/R
大16开
广西南宁市明秀东路179号
1998
chi
出版文献量(篇)
6231
总下载数(次)
4
总被引数(次)
22316
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