问题引导的视频预习对细胞与分子生物学实验教学的影响

• 作者: 孙岳平 沈文红 王保国 许伟榕 黄心智
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 细胞与分子生物学 实验教学 视频
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 780-782
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 3893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2017.10.19

摘要

细胞与分子生物学实验对预习的要求较高,但学生往往不能自觉充分地利用操作视频资源,预习效果差.该教学研究设置了针对操作视频的预习问题,在临床八年制学生中安排了实验组和对照组进行教学效果比较.通过对比分析两组小测验成绩和调查问卷结果发现,针对操作视频的预习问题能引导学生更充分、高效地利用视频教学资源来做好预习,在没有增加学生负担的前提下取得了更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙岳平	上海交通大学医学院实验教学中心细胞与分子生物学实验室	8	22	3.0	4.0
2	许伟榕	上海交通大学医学院实验教学中心细胞与分子生物学实验室	15	66	5.0	7.0
3	王保国	上海交通大学医学院实验教学中心细胞与分子生物学实验室	8	38	4.0	6.0
4	黄心智	上海交通大学医学院实验教学中心细胞与分子生物学实验室	2	1	1.0	1.0
5	沈文红	上海交通大学医学院实验教学中心细胞与分子生物学实验室	3	1	1.0	1.0