基于教师专业化发展的"说高考题"的视角与实践

• 作者: 霍本斌
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 说高考题 教师专业发展 教研活动
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2017.11.003

摘要

基于教师专业化发展,增强高考复习的针对性和有效性,提出了"说高考题"的价值和意义,以及"说高考题"的基本程序和内容要点.以2016年高考全国卷Ⅲ第28题为例,从说命题立意、试题结构、题源背景、解题思维、讲评策略、备考策略等方面阐述了"说高考题"的一些见解和认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍本斌		12	19	2.0	4.0