教师科研智慧生成的思维方式例谈

• 作者: 李哉平 金遂
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师研究 科研智慧 思维方式
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4587字
• 语种: 中文

摘要

教师科研智慧是指教师面对实际复杂情境有清晰的问题意识及解决问题的策略.它伴随着整个研究过程中.中小学教师在实践中面临的问题是具体的、特定的,对科研的感知也是独特的、丰富多彩的.因此,教师研究中科研智慧生成的思维方式也呈现出多元化,包括演绎推理、归纳提升、类比迁移、隐喻外显、抽象分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金遂		13	21	2.0	4.0
2	李哉平		32	28	4.0	4.0