巧用“文本补白”的几点尝试

• 作者: 胡怀珠
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 文本 巧用 语言文字
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

在小学教材中,有不少文章会留下一些让人浮想联翩的空白。中国的语言文字讲究＂只可意会,不可言传＂,那么这个＂只可意会不可言传＂到底应该是什么意思呢？难道真的是不可＂言传（文字传）＂,而只能＂意会＂吗？王船山在《诗绎》中也说：＂无字处皆其意也。＂在教学中,教师若能准确引领学生深入文本,抓住课文中的一个个空白点激发想象,巧妙填补,课堂一定会妙趣横生,张弛有度,精彩纷呈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡怀珠		14	0	0.0	0.0