英文PBL模式在神经外科临床教学的应用

• 作者: 仲骏 刘明兴 夏磊 孙辉 李宾
• 来源期刊: 中国微侵袭神经外科杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 神经外科 PBL教学模式 专业英语
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 383-384
• 页数: 2页
• 分类号: R651
• 语种: 中文
• DOI: 10.11850/j.issn.1009-122X.2017.08.014

摘要

目的 探讨将英文PBL教学法引入神经外科临床教学,为高端神经外科医学人才储备提供新尝试.方法 将上海交通大学医学院附属新华临床医学院5年制临床医学系学生60名,随机平分为2组.PBL组在采用英文PBL带教,常规组则进行常规带教.学习结束出科时进行理论考试和案例分析.并对自学能力、创造力、资料查阅能力、英语表达能力进行问卷调查.结果 传统理论考试两组平均成绩差异无统计学意义(P>0.05);病例分析考试PBL组平均成绩优于常规组(P<0.05).问卷调查结果:PBL组在培养自学能力、创造力、资料查阅能力、英语表达能力、独立思考能力、学习兴趣等方面得分优于常规组(P<0.05).结论 这种将学生处于英语环境中的PBL教学法,使学生由知识被动接受者转变为主动学习设计者,能更好培养神经外科高层次人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙辉	上海交通大学医学院附属新华医院神经外科	38	634	13.0	24.0
2	仲骏	上海交通大学医学院附属新华医院神经外科	43	193	9.0	11.0
3	李宾	上海交通大学医学院附属新华医院神经外科	3	3	1.0	1.0
4	夏磊	上海交通大学医学院附属新华医院神经外科	15	139	4.0	11.0
5	刘明兴	上海交通大学医学院附属新华医院神经外科	2	7	2.0	2.0