体验式学习在小学数学中的应用探究

• 作者: 钟小琴
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 空间位置关系 教学内容 教学兴趣 数量关系 客观物质世界 知识的巩固 解题步骤 层次的 几何知识
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作为一门研究客观物质世界数量关系和空间位置关系的学科,对还只能了解具体事物的小学生来说是有一定难度的,教师要让学生学会非常抽象的数学知识,就要通过一些方法来实现由抽象转化为具体的过程。因此,探讨体验式学习在数学教学中的运用对小学数学教学质量的提高有着显著作用。一、精心设计教学内容,让学生乐于体验教师如果能根据自己所要教授的内容精心设计体验式教学方法,使学生对参与老师的教学兴趣满满。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小琴		2	1	1.0	1.0