加强实验教学的几种有效方法

• 作者: 张治顺
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 物理实验教学 表演 实验“增容” 改正实验 习题实验化
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 38-39,43
• 页数: 3页
• 字数: 2481字
• 语种: 中文

摘要

由于物理实验具有真实、直观、形象和生动的特点,易于激起学生兴趣,教师要时刻铭记“实验先行,渗透教学全程”的意识,一方面我们动脑改正教材中不易于操作或很难成功的演示实验和分组实验,还应赋于实验教学新的内涵和外延,充分发挥实验在传授基础知识、习题教学等方面的作用.教师可通过诙谐、夸张的表演呈现测量工具错误的使用方法或错误的实验步骤让学生纠错、为实验“增容”、习题实验化等手段,使学生牢固地掌握物理知识;同时,也是教师突破教学重点难点,完成教学任务,提高教学质量的重要保证.