农村初中物理演示实验教学有效性研究

• 作者: 周志
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 演示实验 考量指标 有效性 研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 3235字
• 语种: 中文

摘要

观察和实验是学习和研究物理问题的基本方法.演示实验是物理学科教学中最常见的手段,是深受学生欢迎的教学方式,是教师施展教学艺术的独特方法.演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验,它是连接认识的主体和认识的客体的纽带,能将一些抽象的物理概念和规律形象化,还能将教师的思维方法、操作技能展示给学生,引导学生观察、思索,使学生认识物理概念和规律达到“事半功倍”的作用.物理概念和规律的建立,在很大程度上依赖于物理演示实验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志		3	1	1.0	1.0