文摘

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 文摘 利益相关者 学校管理者 美国高校 研究者 教育者 培养
• 年，卷（期）: zgdy_2017,（6）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

培训要引导教师相信学生的能力并善于适应和利用周围环境 美国高校中的教师培训计划一直饱受争议,各类利益相关者（包括研究学者、媒体、学校管理者、家长等）都对教师的培养有不同的看法。本文研究者试图从如何更好地培养未来的教育者这个角度,提出自己对于教师培训计划的观点。研究者认为,