论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育研究：职教（C版）期刊 \
EPS视阈下《社会调查方法》课程的教学设计与实践
EPS视阈下《社会调查方法》课程的教学设计与实践
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
《社会调查方法》在社会工作专业培养目标体系中具有十分重要的地位和作用。本文通过渗透EPS的教学理念,对《社会调查方法》课程的教学目标、设计思路、考核评价以及教学效果予以阐述和思考，有力地促进学生把职业技能、人文素养、职业精神融为一体。
推荐文章
社会调查研究方法课堂教学改革研究
社会调查研究方法
课堂教学
教学改革
案例教学与社会调查在社会科学类课程教学中的匹配应用
教学改革
案例教学
社会调查
社会科学类课程
《社会调查》课程教学刍议
社会调查
教学内容
教学方法
社会调查方法在人文地理野外实践教学中的应用
社会调查方法
人文地理
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | EPS视阈下《社会调查方法》课程的教学设计与实践 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究：职教（C版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | EPS 社会调查方法 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-15 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
EPS
社会调查方法
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究：职教（C版）
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
出版地：
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号：
28-365
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3078
总下载数（次）
5
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
江苏教育研究：职教（C版）2018
江苏教育研究：职教（C版）2017
江苏教育研究：职教（C版）2016
江苏教育研究：职教（C版）2015
江苏教育研究：职教（C版）2014
江苏教育研究：职教（C版）2013
江苏教育研究：职教（C版）2012
江苏教育研究：职教（C版）2011
江苏教育研究：职教（C版）2010
江苏教育研究：职教（C版）2009
江苏教育研究：职教（C版）2017年第9期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第7期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第6期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第5期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第4期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第2期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第12期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第11期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第10期
江苏教育研究：职教（C版）2017年第1期
