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浅谈语文识字教学策略
浅谈语文识字教学策略
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摘要：
在语文教学中,识字教学是培养素质的基础,也是学习知识的有效方法,能够提高学生的阅读能力和写作水平。但是,当前的识字教学存在不少误区,需要教师想出切实可行的教学策略,提高识字教学的质量。
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小学语文
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文献信息
| 篇名 | 浅谈语文识字教学策略 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 识字教学 策略 兴趣 规律 能力 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-10 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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